martes, marzo 06, 2012

CARTAS A UNA MAESTRA DE PRÁCTICAS

Ha estado con nosotros y nosotras en nuestro aula una estudiante de 3º de Magisterio realizando las prácticas. Se llama Rocío Jiménez Ramírez y ya se marchó.

Se llevó consigo los aprendizajes adquiridos y creemos que una carga de sentimientos y sensaciones sobre la labor que diariamente realizamos los maestros y maestras en el aula, las relaciones interpersonales entre los alumnos y alumnas y las que desarrollamos con ellos y ellas y el alumnado con nostros y nosotras.

En fin, toda una vivencia que no nos deja a nadie indiferente. El maestro realizó su evaluación y los niños y niñas a modo de despedida han creado estas cartas que se las entregaron como regalo.

Las traemos aquí para compartirlas con todos vosotros y vosotras porque han formado parte muy importante en nuestras vivencias durante este mes y medio.

En las mismas losalumnos y alumnas expresan su gratitud y reconocimiento hacia esa maestra como una sana expresión de los sentimientos de los niños y niñas, algo que habitualmente realizamos en la clase. Le deseamos todos éxito en sus estudios.

Esperamos que os gusten:

viernes, febrero 24, 2012

"YO, POETA ANDALUZ"

Posiblemente, con toda seguridad, los poetas andaluces son los que mejor han reflejado el sentir de nuestro pueblo con sus poesías y  sus versos; con sus giros o con sus guiños, con sus cabriolas de palabras, sus metáforas y comparaciones, sus personificaciones, sus denuncias, sus afirmaciones, sus dudas...

Con la palabra han ido  fragüando nuestra forma de ser; una forma sureña de ser, el andaluz, que hundiendo sus raíces en las culturas antiguas y clásicas del mediterráneo en la actualidad es una referencia de cultura en plena evolución que hace a nuestra gente depositaria de valores univerales. Nuestros sentimientos humanizadores, nuestras formas de expresar las ironías, nuestro humor y malhumor, las ocurrencias súbitas que hacen vibrar los corazones de nuestros interlocutores...

Con todo esos artilugios de palabras han creado los poetas nuestro presente para estar siempre en el abismo de lo inacabado, del por hacer constante, de la permanente revisión de nuestras vidas. Crear y recrear, inventar y reinventar.

Todo ello unido a la expresión de nuestros sentimientos y emociones, de nuestro arte,  en distintas expresiones artísticas como las artesanas,  el teatro, cantares populares y culto que los músicos y cantantes  pusieron corcheas a la voz de los poetas... son expresiones de nuestra forma de ser,  de nuestras formas de ser.

Nosotros y nosotras,  los alumnos, alumnas, maestros y maestra de práctica (Rocío Jiménez) en la escuela, en la construcción de nuestra expresión como colectivo humano  hemos querido celebrar el Día de Andalucía de 2012 poniendo voz a las poesías que hemos escrito para expresar nuestras percepciones de una realidad actual que vivenciamos diariamente.

Nos lo hemos pasadado bomba. Esperamos que os guste.

jueves, febrero 23, 2012

HABLAMOS DEL VALOR DE LA PAZ

Con esta entrada deseamos traer al blog una de las actividades que realizamos sobre la paz, cuando elaboramos "Un cuento  goyesco por la paz". Los alumnos y alumnas, además de escribir "Reflexiones por la paz", que se recogen en la entrada "Un homenaje a la Pepa", realizaron una explicación oral que grabamos en vídeo.

Se trataba de que los niños y niñas comprobaran su capacidad de exposición. En algunos casos se pusieron nerviosos y realizamos varias pruebas. Al final la experiencia resultó. Ahora las exposiciones las traemos aquí para que se vean, las vean con sus padres y madres y demás familiares. Sabemos que las comparten con sus amigos y que disfrutan poniendo en valor lo que hacen en la escuela.

LA PAZ MUNDIAL



TOLERANCIA



NO A LA GUERRA



HOMENAJE A GANDHI



¡QUÉ AMARTELADO ESTÁS



VIVIR FELICES E IGUALES


LA DICHA


 ALEGRÍA


LA FUERZA DE LA AMISTAD


NO A LA GUERRA, SÍ A LA PAZ


AFECTO, TERNURA, CARIÑO


UNA ONG CONTRA LA GUERRA


¡SOLIDARIDAD!, ¡AYUDA!, ¡LIBERTAD!, ¡PAZ!


EL HOMBRE QUE PARÓ LA GUERRA


EL PODER DEL DIÁLOGO


EL PODER DEL AMOR


UN PUEBLO CON MUCHA PAZ


EL PODER DEL AMOR Y DE LA AMISTAD


LA PÓCIMA DE LA PAZ


PERDONAR A QUIÉN TE PEGA

jueves, febrero 16, 2012

POESÍAS 2012

COMO HICIMOS ESTA ACTIVIDAD POÉTICA

Hoy en clase de Lengua, en relación al tema que están dando los alumnos de 6ºB sobre “La Poesía”, el maestro ha realizado una actividad bastante creativa con ellos. Esta actividad consistía en crear una poesía. El proceso ha sido el siguiente: 
1º Cada alumno ha pensado en una palabra que les resultará bonita.

2º Después tenían que buscar en el diccionario de sinónimos, sinónimos de la palabra que habían elegido.
3º El siguiente paso consistía en buscar también los antónimos de esa palabra, si es que parecían en el diccionario.
4º Por último, tenían que pensar en varios adjetivos y escribirlos.


Una vez que habían realizado todos estos pasos, tenían que in-ventar la poesía con todas estas palabras.
Para terminar cada niño y niña ha leído su poesía en voz alta y se han ido corrigiendo los pequeños errores entre todos.
De esta experiencia han surgido hermosas poesías. Ha sido un trabajo en conjunto muy bueno, bonito y creativo.
Pienso que con esta actividad a la vez que aprenden, se divier-ten; y esto es fundamental para motivar al alumnado.
Así lo he visto y así lo he vivido.
Maestra en práctica: Rocío Jiménez Ramírez


Almonte, 3 de Febrero 2012


CON ESTE TRABAJO DE CREACIÓN LITERARIA  DESEAMOS RESALTAR ENTRE OTRAS COSAS "EL  VALOR  ACTUAL  DE  LA  ESCUELA  Y   EL  VALOR  DE  LA  PALABRA".  
  
Este  trabajo  de  creación  literaria  es  el  resultado  de  la   capacidad  de  imaginación  y  creación  de  los  niños  y  niñas  de  sexto  de  Primaria  del  colegio  Lope  de  Vega  de   Almonte  (Huelva).
  
Entre  los  versos  de  estas  poesías  se  vislumbra  la  expresión  de  sentimientos  y  emociones  que  en  los  caminos  de   sus  mentes  infantiles  tienen  como  verdad  la  forma  de   entender  el  mundo  que  les  rodea  y  en  el  que  viven  y   conviven.    Es la expresión de sus  percepciones  a  través  de  sus  sentidos, son parte de sus vivencias diarias.    

Aquí  quedan  expresados:  sentimientos  sobre  lo  bonito  y   lo  bello,  la percepción de llanto  rosa, el deseo del  amor  y  del  amar,  la  ilusión de delicadas  visiones,   sentimientos de  solidaridad, amistad y de buen querer,  la   felicidad,  la  belleza  de  las  flores,  lo  precioso  y  la  veneración hacia el ser amado...

Difíciles  conceptos  para  escribir  poéticamente  sobre   ellos.  Estos  niños  y  niñas  lo  han  intentado  y  el  resultado   es  lo  que  vamos a leer en  estas  páginas  con  las  que  hemos  querido  jugar con las palabras vivificando el  valor  actual   de  la  escuela para la expresión  y creación infantil y  el  valor  de  la  palabra como instrumento de mutuo aprendizaje y comunicación personal en el aula y fuera de ella, como vehículo de expresión del crecimiento personal.

Las leeremos para celebrar el Día de Andalucía

Leelas aquí: 

domingo, enero 22, 2012

COMO HOMENAJE A LA PEPA: 30 DE ENERO, "UN CUENTO GOYESCO POR LA PAZ"

La creación de un cuento para celebrar el día 30 de enero, día de la paz y la no violencia,  es la actividad esencial que hemos  realizado. Ese cuento lo titulamos "Cuento goyesco por la paz". La clase de 6ºB del CEIP Lope de Vega (El Pocito) de Almonte (Huelva)  ha realizado una investigación  histórico literaria que empezó con una actividad que titulamos "Miro un cuadro" y terminó con una "Reflexión individual sobre la paz". En medio de todo ellos realizamos la creación de un cuento colectivo que hemos reseñado.


Este trabajo de investigación escolar tiene, por  lo tanto,  tres apartados bien diferenciados. Cada apartado es el resultado de una actividad programada encaminada a que los alumnos y alumnas sean capaces de expresar con total libertad sus sentimientos y actitudes ante la violencia. 
Los tres apartados podríamos resumirlos en:

MIRO UN CUADRO,  LO DESCRIBO,  EXPRESO MIS SENTIMIENTOS,  REFLEXIONO
Y ESCRIBO UN CUENTO”

El cuadro escogido fue “Los Fusilamientos del 3 de Mayo de 1808”que Francisco de Goya y Lucientes lo pintó en 1814.  Cómo lo hicimos lo explicamos en cada uno de los apartados.

En este trabajo también ha colaborado la maestra de práctica Rocío Jiménez  Ramírez,

1.- ¿CÓMO HICIMOS EL TRABAJO?
2.- Apartado primero: “MIRO UN CUADRO”: ¿Qué es?, ¿Qué ves? y ¿Qué sientes?




3.- Apartado segundo: “UN CUENTO GOYESCO POR LA PAZ"



Sin que nadie les dijera nada casi estaban en el corazón de la idea central con que Goya había realizado el cuadro. Apareció en la mente de los niños y niñas las ideas del Antiguo Régimen. Todavía yo le les había explicado la invasión napoleónica de España, aunque sí les había hablado de la Guerra de Sucesión y de la Revolución Francesa.

El hecho fue que, después de más hora y media de de discusión los alumnos y alumnas fueron capaces de inventarse una narración que le da el título a este trabajo “Un cuento goyesco por la Paz”. 

3.- Apartado tercero: “NUESSTRAS REFLEXIONES  POR LA PAZ"



Los alumnos y alumnas, entre las reflexiones que habían realizado al describir lo que veían y sentían al mirar el cuadro tenían que buscar palabras que hicieran referencias a la paz y otras que hicieran referencias a la violencia. Usando el diccionario de sinónimos y antónimos tenían que componer un texto libre en el que expresaran sus inquietudes sobre la paz.

La actividad la terminamos realizando "Dibujos libres sobre la paz". Utilizaron  la internet de donde sacaron algunas imágenes. Esos dibujos los hemos intercalados en "Nuestras reflexiones sobre la paz"


PROYECTO POR LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA.

Con la idea de planificar, coordinar y ser eficientes en la celebración del 30 de Enero la maestra de primaria Belén Moreno ha sido este año la encargada de  elaborar un proyecto de paz y no violencia para nuestro colegio, CEIP Lope de Vega de Almonte (Huelva).


Este proyecto persigue la consecución de los siguientes objetivos:

  • Fomentar actitudes de tolerancia y respeto ante otras creencias, culturas y razas de personas o grupos pertenecientes a sociedades distintas a la nuestra.
  • Asumir valores, normas y actitudes que faciliten la convivencia y que puedan dar respuesta a los conflictos que ella plantea.
  • Inculcar el respeto por la diversidad de las personas, especialmente de aquellas con minusvalías físicas, psíquicas o sensoriales.
  • Conocer y profundizar en la vida de algunas personas que lucharon por conseguir un mundo más pacífico.

jueves, enero 12, 2012

40 ANIVERSARIO DEL CEIP LOPE DE VEGA ALMONTE(HUELVA)

El popular colegio almonteño conocido con el nombre"El Pocito" cumple 40 añitos.

La Ley de Educación de principios de los años setenta del siglo pasado,  conocida como  "Ley de Villar Palasí" por nombre del ministro franquista que la puso en funcionamiento,  necesitaba, para desarrollarse,  la construcción de una red de colegios en todo el territorio nacional para intentar de salir de la situación de de retroceso educativo y el alto analfabetismo en que se encontraba nuestro país.

Uno de esos colegios se construyeron en Almonte. Ese colegio es el Lope de Vega, "EL POCITO".

La dirección del colegio,  el claustro de maestros y maestras y la AMPA OTICOP del centro se  están volcando en la organización de la celebración de dicho aniversario. Esta celebración  que tendrá como colofón una comida de comunidad entre los maestros y maestras que han trabajado en el colegio y los que seguimos en activo; padres y madres de los actuales alumnos y padres y madres que fueron antiguos alumnos y alumnas del centro.

El maestro y antiguo director del colegio, José Luís López Peláez  presentará en breve un libro en el que se recoge la historia de la escuela.

Quienes deseen participar deben ponerse en contacto con la secretaria del colegio para facilitar la organización de la comida.

Igualmente asistirán las autoridades municipales y académicas provinciales, responsables del CEP de Bollullos/ Valverde y otras autoridades.

La maestra de música Chelo Gutiérrez Leal ha compuesto una canción para este acontecimiento que transcribimos a continuación:



"CANCIÓN PARA EL 40 ANIVERSARIO"


I
En Almonte hay un colegio
llamado Lope de Vega,
escritor del Siglo de Oro
hombre famoso de letras.

Se cumplen 40 años
de que sus puertas abriera,
por eso estamos aquí
celebrando una fiesta.

II

En sus aulas enseñan sus profesores
con tesón, alegría e inquieto afán,
Matemáticas, Lengua, Conocimiento...
mientras cae la lluvia en el cristal.

A lo lejos se entona una melodía
que nos lleva al fondo del corredor,
en la clase de música, la maestra
con los niños cantando está una canción.

Felicidades “Lope de Vega”,
enhorabuena y que cumplas muchos más.
40 años de tu andadura
hoy los queremos conmemorar.

III

En el árbol anidan los pájaros
con sus trinos alegran este lugar
y en los patios se escucha a los chiquillos
con murmullo de risas, corretear.

IV


A lo lejos se entona una melodía
que nos lleva al fondo del corredor,
en la clase de música, la maestra
con los niños cantando está una canción.

Seguidores

PERCEPCIONES I EN PDF

PERCEPCIONES I  EN PDF
Si deseas ver las creaciones en pdf pincha en la foto. Saldrá en la páginma del colegio lo encontraras en los Libros Virtuales de los alumnos y maestros.

CALLES DE AGUA

CALLES DE AGUA
Es una creación literaria en cómic. Los alumnos y alumnas realizaron una investigación sobre el núcleo del Rocío analizando "cómo viven allí diariamente los vecinos". Como resultado de aquella investigación creamos este TBO a modo de trabajo "etnográfico". Para ello contamos con los textos del maestro José Mª Pichardo Fernández. Si deseas ver el cómic completo pulsa en la foto.

ALMONTE EN LOS TIEMPOS DE GARCÍA LORCA

ALMONTE EN LOS TIEMPOS DE GARCÍA LORCA
Pincha en la foto y luego en AULA ABIERTA. Veréis el trabajo de investigación etnográfico sobre Almonte en la primera mitad del siglo XX. También podréis mirar creaciones literrias como MONÓLOGOS, cuentos de COEDUCACIÓN como INVENTAMOS CUENTOS CREAMOS NUESTRO FUTURO, montajes de teatro como DON QUIJOTE EN ALMONTE...

TALLER DE PLÁSTICA "GENIOS DE LA PINTURA"

TALLER  DE PLÁSTICA "GENIOS DE LA PINTURA"
En el P.E. "Aula Abierta" cultivamos la sensibilidad plástica. Para ello en el taller de plástica nos acercamos al conocimiento de las obras de los genios de la pintura. Copiamos sus obras, las enmarcamos y las colgamos para decorar el aula. A final del curso cada alumno o alumna se lleva a casa la obra realizada. Pincha en la foto para ver una muestra de lo que hacemos.