viernes, enero 28, 2011

ALZHEIMER: ¿ME ENSEÑAS UNA CANCIÓN?

Juan 78 años, campesino almonteño; siempre fue muy solicitado para injertar viñas, era  un perfecto conocedor de esta tarea.... Rocío ama de casa, 82 años; tuvo 7 hijos y ayudaba a su marido en la recolección de las aceitunas, en la vendimia y en la trilla; su tiempo libre lo dedicó a bordas preciosos manteles  para el ajuar de sus hijas... Petra, 69 años y siempre cosió para la calle; era una estupenda costurera... Juan Antonio ordeñaba diariamente 60 cabras, vendía la leche y con la que le sobraba su mujer realizaba sabrosos "quesos de cabra"; sabía ir "con los ojos cerrados" a todos los parajes almonteños donde podían pastar sus cabras... Manuel administrativo municipal, 75 años;  sabía de memoria  los nombres y apellidos de todos los contribuyentes de Matalascañas...

Todos, un día,  empezaron a olvidar dónde habían dejado la navaja de injertar, las agujas de bordar, la cesta con los hilos.  A Juan Antonio se le olvidaba con frecuencia el nombre de aquel paraje dónde parió la cabra "Canela". Manuel no recordaba sus apellidos... Sus familiares, preocupados porque aquello iba a más,  fueron al médico con ellos. Después de algunas pruebas los doctores diagnosticaron: "Tienen el mal del Alzheimer..." ¡Por Dios! Exclamaron sus familiares.

Con este ramillete de biografias imaginadas pretendemos ponernos en situación para tratar un tema tan grave como es el Alzheimer.

La Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Almonte  está llevando a cabo el proyecto "¿ME ENSEÑAS UNA CANCIÓN?" Con el mismo,  se pretende ayudar a capacitar a estos enfermos  a través del  fomento y desarrollo de la imaginación. Se trata de que los adultos enseñen  canciones tradicionales a los niños y niñas de infantil de nuestro colegio. Los enfermos  han ilustrado esas canciones y con ellas han realizado una exposición  que durante todo el mes de diciembre ha estado en nuestro colegio, el CEIP Lope de Vega.  Es una exposición itinerante que recorrerá todos los colegios de nuestro municipio.
Ha sido un motivo muy propicio para debartir entre nuestros alumnos y alumnas el problema de las discapacidades en nuestra sociedad  y la atención a la diversidad en nuestro colegio. El reconocimiento de las diferencias, el respeto a las mismas y prestar el apoyo necesario forman parte de nuestro quehacer diario como maestras y maestros. Pero esta experiencia nos ha hecho recapacitar porque han llenado nuestra pupilas y nuestros corazones de sensibilidad. Hemos reflexionando sobre esta enfermedad y sus consecuencias, sobre el apoyo de las familias a sus familiares enfermos, sobre el necesario apoyo institucional a estas familias  y enfermos y,  la necesaria,  solidaridad con ellos y ellas.

En la escuela ayudamos a nuestros alumnos y alumnas a que vayan descubriendo y construyendo su propia identidad, que vayan siendo cada vez más cocientes de lo que son y descubran sus posibilidades académicas y humanas. Estimularles para que sean día a día más autónomos... Todo irá quedando en sus biografías y cuando sean mayores recordaran lo que fueron desde lo que son y serán capaces de valorar si aprovecharon todas las oportunidades que la vida les ofreció o, por el contra,  algunas dejaron escapar como agua entre las manos.

Esta identidad forma parte de nuestros recuerdos, de nuestra memoria. Por eso es muy oportuno preguntarnos hoy ¿Qué somos sin memoria? ¿Qué somos sin recuerdos? ¿Qué es una ecuela sin sensibilidad?

Llenos de cariño y sensibilidad sobre este grave problema, que cada vez afecta a más personas en nuestra moderna sociedad, hemos querido traer a  nuestro blog esta experiencia  para que todos y todas sigamos reflexionando sobre el alzheimer y otras enfermedades degenerativas que discapacitan a los seres humanos para llevar una vida autónoma y les convierten en personas dependientes. Una sociedad          moderna debe ser, fundamentalmente, solidaria, más humana y profundamente solidaria.

Con las imágenes de la exposición hemos realizado este pequeño trabajo en agradecimiento a la visita de estas mujeres y hombres que buscando su identidad, luchando por no perderla, nos han ayudado a reforzar nuestra propia identidad. Muchas gracias., a ellos y a quienes la han organizado.

Si deseas ver el trabajo mira este vídeo:





Si deseas saber más de esta enfermedad mira aquí y, tambien, aquí.

miércoles, enero 12, 2011

EL FLAMENCO EN EL COLEGIO

Antes de que el Flamenco fuera reconocido como "patrimonio sonoro de la Humanidad" la Peña Flamenca de Almonte tenía programada la visita a nuestro colegio. Su actuación la presenciaron y disfrutaron los alumnos y alumnas de 5º y 6º.

Fue un acto sencillo y emotivo en el cual Manolo González realizó varias intervenciones para explicar al alumnado de forma didáctica la historia del flamenco y el origen de los distintos palos. Fue un acto lleno de recuerdos para el cantaor Enrique Morente, que días antes había fallecido.

Paco Jiménez, Paco Endrina, Miguel Mesa y Alonso Martínez acompañados por la guitarra de Pedro "El Cordobés" cantaron fandangos, campanilleros, bulerías...

Los alumnos y alumnas pasaron de las primeras "risitas contenidas al silencio más absoluto" por la sorpresa de ver  delante de ellos y ellas como los cantaores iban desgranado con sus "quejios" los distintos ritmos de los palos  que interpretaron. El silencio se hizo cada vez más profundo al ritmo en que fueron apareciendo cantes y sones de guitarras tan familiares para nosotras y nosotros los andaluces. El alumnado es sensible a estas enseñanzas y la escuela debe tener abierta las puertas para las mismas.

Es necesario resaltar la labor extraordinaria que desarrolla la Peña Flamenca almonteña con este tipo de iniciativas. El flamenco es una cultura muy viva entre nosotros y nosotras; es un vehículo cultural con un gran valor de transmisión de sentimientos, preocupaciones, emociones, denuncias, esperanzas... de nuestro pueblo. Es una manera esencial en la forma de expresar lo que somos. Es un arte, el arte flamenco.

Acercar a los niños y niñas al flamenco para que descubran sus valores es de agradecer, como maestros y maestras, a los aficionados  de la peña que de forma desinteresada compartieron la mañana del 17 de Diciembre de 2010  con  El Colegio Lope de Vega de Almonte. Llenar los rincones de nuestro colegio con el flamenco es hacer una cultura viva en nuestra aulas y... ¡en eso estamos!

martes, enero 11, 2011

CUENTOS PARA LA VIDA

"Interrelacionar el trabajo escolar con las capacidades para la vida debe impregnar el proceso de aprendizaje en nuestras escuelas. Ésta es una de las competencias básicas que desarrollamos los maestros y maestras en nuestra labor diaria".

En el Taller de Creación Literaria en  Vivo del Colegio Lope de Vega hemos realizado, al final del primer trimestre, un trabajo de elaboración de cuentos en el que los alumnos y alumnas debían de interrelacionarlos  con los contenidos aprendidos en esos meses.

Es un trabajo bonito que ha ilusionado a los niños y niñas. Estos cuentos serán  la materia prima para la elaboración de otros trabajos, como presentaciones y vídeos que desarrollaremos con los nuevos ordenadores que la Junta de Andalucía ha dado al alumnado de  quinto de este centro y que subiremos al blog...¡cuando Dios quiera que podamos navegar por internet desde el aula!.

La  PRIMERA PARTE de este trabajo la pueden ver aquí:

La SEGUNDA PARTE de este trabajo pueden verla aquí:

sábado, diciembre 18, 2010

¡ FELIZ NAVIDAD !



Con esta tarjeta realizada con los dibujos que hizo Paloma  deseo que paséis,  con vuestras familias y seres queridos, una feliz navidad y que el año próximo os llene de felicidad.

Al mismo tiempo  espero que compartáis conmigo el mensaje de este vídeo que el año pasado realizamos en clase, sobre todo este año en el que tantas personas lo están pasando mal: Pulsa aquí para verlo:

lunes, diciembre 06, 2010

REFLEXIONES CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

En la entrada anterior publicamos un vídeo con lasd imágenes que habíamos comentado en clase y le pusimos de fondo la canción que habíamos escuchado. Ahora, editamos todas las reflexiones que se realizaron a esas imágenes y las imágenes alternativas contra el maltrato que los  alumnos y alumnas han buscado o inventado.

También, leímos y comentamos el cuento "Alicia, una mujer maltratada",  escrito por  la alumna Ana Prieto Millán y que forma parte del libro digital "LAS NIÑAS NO SOMOS TONTAS" publicado por el CEP de Bollullos/Valverde.

Con estas tres actividades, desde la escuela,  hemos querido fortalecer, entre los niños y niñas,  una actitud de rechazo a la violencia de género; crearles una conciencia para que la rechacen y no sean indiferentes al sufrimiento ajeno, en este caso al que padecen las mujeres maltratadas. La escuela debe abordar con normalidad estas actividades  con la finalidad  de crear actitudes ejemplarizantes y educarles en la solidaridad y la tolerancia.

Nuestro trabajo se puede ver desde aquí

martes, noviembre 30, 2010

VIDEO CONTRA LA VIOLENCIA A LAS MUJERES



Estos son los nuevos alumnos y alumnas, ellos y ellas serán los nuevos protagonistas de esta experiencia.

Andamos recorriendo nuevos caminos y paisajes, nueva aula y nuevas mesas, acostumbrando nuestro estar en el aula a nuevas sensaciones, descubriendo nuevas formas, adaptándonos a los nuevos días, acostumbrando nuestros ojos a las nuevas visiones con que descubrimos los textos de los nuevos libros del cole, la forma en que acudimos a la biblioteca... Todo es como adaptando el pié al nuevo zapato. Estrenamos maestro decían hace dos escasos meses. Estreno nuevos alumnos y alumnas me decía casi hace un momento... Todo y mucho más me dicen las posturas, las miradas, las risas y comentarios, los cuchicheos entre ellos y ellas... de mis nuevos alumnos y alumnas. Todos y todas van descubriendo algo nuevo cada día y así vamos conviviendo el comienzo de estos dos cortos años en que estaremos juntos.

Ya hemos realizado un mogollón de actividades, pero para iniciar el blog hemos escogido la que, todavía,estamos acabando: Un trabajo sobre violencia de género.

Ya hace unas semanas que lo iniciamos y, aún, andamos en el proceso de digitalización del mismo para subirlo al blog. Ya hemos terminado un video sobre este tema. La impaciencia nos obliga a subirlo y poderlo compartir con los padres, madres, hermanos y hermanas en casa y con otros alumnos y alumnas en el cole. Es nuestro trabajo y deseamos enseñarlo a quienes se interesan por la eliminación estos violentos sucesos con que cada días nos asalta la televisión.

Aquí puedes verlo



Nosotros estamos en contra de cualquier tipo de violencia y rechazamos la violencia machista. Compartimos con otras muchas personas una actitud de TOLERANCIA CERO CONTRA LA VIOLENCIA A LAS MUJERES.

Después, añadiremos un libro digital con todas las reflexiones que hemos realizado para celebra el día 25 de noviembre.

RETOMAMOS EL BLOG: TODA UNA ODISEA


Al final de curso pasado habíamos cerrado el blog con la subida de la valoración que mis antiguos alumnos y alumnas habían realizado sobre sus experiencias durante dos años en la construcción del este blog.

Ahora, retomamos el blog con los nuevos alumnos y alumnas que durante los cursos 2010-2011 estarán conmigo en el aula de 5ºB del CEIP Lope de Vega de Almonte (Huelva).

Estábamos esperando el momento. Ya lo había comentado con todos ellos y varias veces con los padres y madres en la asamblea de clase. Deseábamos que la conexión a Internet funcionara en el aula para entre todos y todas, desde la escuela, pudiéramos realizar la informatización de los trabajos y la subida posterior de los mismos al blog.

Eso no puede ser así todavía. A ESTAS ALTURAS NO TENEMOS CONEXIÓN EFECTIVA A INTERNET así que si deseábamos retomar el blog deberíamos continuar con el mismo procedimiento que los cursos pasado:

1.-Cada alumna o alumno que disponga de internet en casa digitalizará sus trabajos en su domicilio. Posteriormente me los enviará por correo electrónico.

2.- Yo los corregiré en mi casa y realizaré los montajes, uniendo las trabajos individuales o de grupo que me han enviado.

3.- Insertaré las fotos o dibujos que habré escaneado, también, en mi domicilio.

4.- Concretaremos el diseño que igualmente realizaremos en casa.

5.- Subiré en mi casa los trabajos al blog, después de haber realizado, previamente, su alojamiento en las páginas correspondientes.

TODA UNA ODISEA POR NO CONTAR EN LA ESCUELA CON LOS MEDIOS INDISPENSABLES PARA REALIZAR UN APRENDIZAJE ADECUADO, CON LAS TIC, CON MIS ALUMNOS Y ALUMNAS. Ya tenemos los nuevos ordenadores que los manejaremos de forma adecuada, pero nos sigue faltando la herramienta esencial para llevar a cabo los trabajos en nuestro blog. Nos han regalado un coche y, ahora, no tenemos gasolina.

A estas alturas no cabe otra pregunta, ¿es que estos niños y niñas de este colegio de Almonte no tienen derecho al acceso a las Tic a través de Internet?¿Nadie va a remediarlo?

Manuel López Vega

Seguidores

PERCEPCIONES I EN PDF

PERCEPCIONES I  EN PDF
Si deseas ver las creaciones en pdf pincha en la foto. Saldrá en la páginma del colegio lo encontraras en los Libros Virtuales de los alumnos y maestros.

CALLES DE AGUA

CALLES DE AGUA
Es una creación literaria en cómic. Los alumnos y alumnas realizaron una investigación sobre el núcleo del Rocío analizando "cómo viven allí diariamente los vecinos". Como resultado de aquella investigación creamos este TBO a modo de trabajo "etnográfico". Para ello contamos con los textos del maestro José Mª Pichardo Fernández. Si deseas ver el cómic completo pulsa en la foto.

ALMONTE EN LOS TIEMPOS DE GARCÍA LORCA

ALMONTE EN LOS TIEMPOS DE GARCÍA LORCA
Pincha en la foto y luego en AULA ABIERTA. Veréis el trabajo de investigación etnográfico sobre Almonte en la primera mitad del siglo XX. También podréis mirar creaciones literrias como MONÓLOGOS, cuentos de COEDUCACIÓN como INVENTAMOS CUENTOS CREAMOS NUESTRO FUTURO, montajes de teatro como DON QUIJOTE EN ALMONTE...

TALLER DE PLÁSTICA "GENIOS DE LA PINTURA"

TALLER  DE PLÁSTICA "GENIOS DE LA PINTURA"
En el P.E. "Aula Abierta" cultivamos la sensibilidad plástica. Para ello en el taller de plástica nos acercamos al conocimiento de las obras de los genios de la pintura. Copiamos sus obras, las enmarcamos y las colgamos para decorar el aula. A final del curso cada alumno o alumna se lleva a casa la obra realizada. Pincha en la foto para ver una muestra de lo que hacemos.