Este trabajo de investigación escolar tiene, por lo tanto, tres apartados bien diferenciados. Cada apartado es el resultado de una actividad programada encaminada a que los alumnos y alumnas sean capaces de expresar con total libertad sus sentimientos y actitudes ante la violencia.
Los tres apartados podríamos resumirlos en:
“MIRO UN CUADRO, LO DESCRIBO, EXPRESO MIS SENTIMIENTOS, REFLEXIONO
Y ESCRIBO UN CUENTO”
El cuadro escogido fue “Los Fusilamientos del 3 de Mayo de 1808”que Francisco de Goya y Lucientes lo pintó en 1814. Cómo lo hicimos lo explicamos en cada uno de los apartados.
En este trabajo también ha colaborado la maestra de práctica Rocío Jiménez Ramírez,
En este trabajo también ha colaborado la maestra de práctica Rocío Jiménez Ramírez,
2.- Apartado primero: “MIRO UN CUADRO”: ¿Qué es?, ¿Qué ves? y ¿Qué sientes?
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3.- Apartado segundo: “UN CUENTO GOYESCO POR LA PAZ"
Sin que nadie les dijera nada casi estaban en el corazón de la idea central con que Goya había realizado el cuadro. Apareció en la mente de los niños y niñas las ideas del Antiguo Régimen. Todavía yo le les había explicado la invasión napoleónica de España, aunque sí les había hablado de la Guerra de Sucesión y de la Revolución Francesa.
El hecho fue que, después de más hora y media de de discusión los alumnos y alumnas fueron capaces de inventarse una narración que le da el título a este trabajo “Un cuento goyesco por la Paz”.
3.- Apartado tercero: “NUESSTRAS REFLEXIONES POR LA PAZ"
Los alumnos y alumnas, entre las reflexiones que habían realizado al describir lo que veían y sentían al mirar el cuadro tenían que buscar palabras que hicieran referencias a la paz y otras que hicieran referencias a la violencia. Usando el diccionario de sinónimos y antónimos tenían que componer un texto libre en el que expresaran sus inquietudes sobre la paz.
La actividad la terminamos realizando "Dibujos libres sobre la paz". Utilizaron la internet de donde sacaron algunas imágenes. Esos dibujos los hemos intercalados en "Nuestras reflexiones sobre la paz"
