"YO, POETA ANDALUZ"

Posiblemente, con toda seguridad, los poetas andaluces son los que mejor han reflejado el sentir de nuestro pueblo con sus poesías y  sus versos; con sus giros o con sus guiños, con sus cabriolas de palabras, sus metáforas y comparaciones, sus personificaciones, sus denuncias, sus afirmaciones, sus dudas...

Con la palabra han ido  fragüando nuestra forma de ser; una forma sureña de ser, el andaluz, que hundiendo sus raíces en las culturas antiguas y clásicas del mediterráneo en la actualidad es una referencia de cultura en plena evolución que hace a nuestra gente depositaria de valores univerales. Nuestros sentimientos humanizadores, nuestras formas de expresar las ironías, nuestro humor y malhumor, las ocurrencias súbitas que hacen vibrar los corazones de nuestros interlocutores...

Con todo esos artilugios de palabras han creado los poetas nuestro presente para estar siempre en el abismo de lo inacabado, del por hacer constante, de la permanente revisión de nuestras vidas. Crear y recrear, inventar y reinventar.

Todo ello unido a la expresión de nuestros sentimientos y emociones, de nuestro arte,  en distintas expresiones artísticas como las artesanas,  el teatro, cantares populares y culto que los músicos y cantantes  pusieron corcheas a la voz de los poetas... son expresiones de nuestra forma de ser,  de nuestras formas de ser.

Nosotros y nosotras,  los alumnos, alumnas, maestros y maestra de práctica (Rocío Jiménez) en la escuela, en la construcción de nuestra expresión como colectivo humano  hemos querido celebrar el Día de Andalucía de 2012 poniendo voz a las poesías que hemos escrito para expresar nuestras percepciones de una realidad actual que vivenciamos diariamente.

Nos lo hemos pasadado bomba. Esperamos que os guste.

HABLAMOS DEL VALOR DE LA PAZ

Con esta entrada deseamos traer al blog una de las actividades que realizamos sobre la paz, cuando elaboramos "Un cuento  goyesco por la paz". Los alumnos y alumnas, además de escribir "Reflexiones por la paz", que se recogen en la entrada "Un homenaje a la Pepa", realizaron una explicación oral que grabamos en vídeo.

Se trataba de que los niños y niñas comprobaran su capacidad de exposición. En algunos casos se pusieron nerviosos y realizamos varias pruebas. Al final la experiencia resultó. Ahora las exposiciones las traemos aquí para que se vean, las vean con sus padres y madres y demás familiares. Sabemos que las comparten con sus amigos y que disfrutan poniendo en valor lo que hacen en la escuela.

LA PAZ MUNDIAL



TOLERANCIA



NO A LA GUERRA



HOMENAJE A GANDHI



¡QUÉ AMARTELADO ESTÁS



VIVIR FELICES E IGUALES


LA DICHA


 ALEGRÍA

LA FUERZA DE LA AMISTAD

NO A LA GUERRA, SÍ A LA PAZ


AFECTO, TERNURA, CARIÑO


UNA ONG CONTRA LA GUERRA

¡SOLIDARIDAD!, ¡AYUDA!, ¡LIBERTAD!, ¡PAZ!

EL HOMBRE QUE PARÓ LA GUERRA


EL PODER DEL DIÁLOGO

EL PODER DEL AMOR

UN PUEBLO CON MUCHA PAZ

EL PODER DEL AMOR Y DE LA AMISTAD


LA PÓCIMA DE LA PAZ


PERDONAR A QUIÉN TE PEGA

POESÍAS 2012

COMO HICIMOS ESTA ACTIVIDAD POÉTICA

Hoy en clase de Lengua, en relación al tema que están dando los alumnos de 6ºB sobre “La Poesía”, el maestro ha realizado una actividad bastante creativa con ellos. Esta actividad consistía en crear una poesía. El proceso ha sido el siguiente: 
1º Cada alumno ha pensado en una palabra que les resultará bonita.

2º Después tenían que buscar en el diccionario de sinónimos, sinónimos de la palabra que habían elegido.
3º El siguiente paso consistía en buscar también los antónimos de esa palabra, si es que parecían en el diccionario.
4º Por último, tenían que pensar en varios adjetivos y escribirlos.


Una vez que habían realizado todos estos pasos, tenían que in-ventar la poesía con todas estas palabras.
Para terminar cada niño y niña ha leído su poesía en voz alta y se han ido corrigiendo los pequeños errores entre todos.
De esta experiencia han surgido hermosas poesías. Ha sido un trabajo en conjunto muy bueno, bonito y creativo.
Pienso que con esta actividad a la vez que aprenden, se divier-ten; y esto es fundamental para motivar al alumnado.
Así lo he visto y así lo he vivido.
Maestra en práctica: Rocío Jiménez Ramírez


Almonte, 3 de Febrero 2012


CON ESTE TRABAJO DE CREACIÓN LITERARIA  DESEAMOS RESALTAR ENTRE OTRAS COSAS "EL  VALOR  ACTUAL  DE  LA  ESCUELA  Y   EL  VALOR  DE  LA  PALABRA".  

  

Este  trabajo  de  creación  literaria  es  el  resultado  de  la   capacidad  de  imaginación  y  creación  de  los  niños  y  niñas  de  sexto  de  Primaria  del  colegio  Lope  de  Vega  de   Almonte  (Huelva).

  

Entre  los  versos  de  estas  poesías  se  vislumbra  la  expresión  de  sentimientos  y  emociones  que  en  los  caminos  de   sus  mentes  infantiles  tienen  como  verdad  la  forma  de   entender  el  mundo  que  les  rodea  y  en  el  que  viven  y   conviven.    Es la expresión de sus  percepciones  a  través  de  sus  sentidos, son parte de sus vivencias diarias.    

Aquí  quedan  expresados:  sentimientos  sobre  lo  bonito  y   lo  bello,  la percepción de llanto  rosa, el deseo del  amor  y  del  amar,  la  ilusión de delicadas  visiones,   sentimientos de  solidaridad, amistad y de buen querer,  la   felicidad,  la  belleza  de  las  flores,  lo  precioso  y  la  veneración hacia el ser amado...

Difíciles  conceptos  para  escribir  poéticamente  sobre   ellos.  Estos  niños  y  niñas  lo  han  intentado  y  el  resultado   es  lo  que  vamos a leer en  estas  páginas  con  las  que  hemos  querido  jugar con las palabras vivificando el  valor  actual   de  la  escuela para la expresión  y creación infantil y  el  valor  de  la  palabra como instrumento de mutuo aprendizaje y comunicación personal en el aula y fuera de ella, como vehículo de expresión del crecimiento personal.

Las leeremos para celebrar el Día de Andalucía

Leelas aquí: 

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